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瞄准“卡脖子”问题,8所高校率先挑大梁

发布时间:2020-10-28     来源:辉太郎先生

据国家发展改革委10月26日消息,为深化集成电路学科专业建设和人才培养改革,加快集成电路关键核心技术攻关,10月22日,国家发展改革委会同教育部在厦门大学组织召开国家集成电路产教融合创新平台建设会议。

截图自国家发改委官方微信


会上,北京大学、清华大学、复旦大学、厦门大学、南京大学、华中科技大学、电子科技大学、西安电子科技大学等8所高校负责同志,分别汇报了创新平台建设进展或筹建进度,并就依托平台进一步加快集成电路学科建设、人才培养和科技创新提出了意见建议和工作考虑。

会议指出,要坚持“四个面向”,释放高校基础研究、科技创新潜力,聚焦国家战略需要,深化产教融合改革,瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题,加快科技攻关和人才培养。要汇聚优势资源,把学科专业培育好、建设好。要压实各方责任,把创新平台谋划好、实施好。要加快制度创新,把产教融合发展好、落实好。要推动产教融合创新平台办出成效、办出特色、办成精品,打造新时代集成电路学科专业发展、高等教育服务国家战略的“金字招牌”。


8所“双一流”成为解决“卡脖子”问题的先锋


集成电路,可以通俗地理解为芯片,被称为电子产品的“心脏”。目前中国的高端芯片仍比较缺乏,去年进口超过了3000亿美元,面临被“卡脖子”的问题。也因此,芯片产业成为近年来国家大力倡导、地方政府和企业纷纷投入的热门产业。

国家集成电路产教融合平台正是中央高校推进“双一流”建设、服务国家重大战略的重中之重项目,瞄准我国集成电路发展中的关键“卡脖子”难题,研究攻关集成电路核心关键技术,涵盖芯片设计、EDA工具、器件工艺与芯片封装等方向,培养集成电路产业急需的复合型、交叉型人才,着力推进我国集成电路产业发展。

2019年,北京大学、清华大学、复旦大学、厦门大学获批建设国家集成电路产教融合创新平台首批试点高校。其中,清华大学和北京大学覆盖环渤海地区,复旦大学覆盖长三角地区,厦门大学辐射珠三角、海峡两岸及东南沿海地区。南京大学、华中科技大学、电子科技大学、西安电子科技大学则是该平台项目的新成员。

专用集成电路与系统国家重点实验室,图源:复旦大学微信公号


设“集成电路”一级学科


9月15日,美国对华为的新禁令正式生效,海外多家主要元器件厂商将不再供应芯片给华为。这意味着,华为可能再也买不到利用美国技术生产的芯片、存储器。

虽然我国拥有庞大的市场,但芯片产业起步晚、产业链条长,且每个环节都有较高的技术难度,一般情况下行业后进入者难以撼动已有巨头的领先优势,导致我国芯片产业整体的自给能力不足、竞争优势不强、赶超难度较大。

解决我国集成电路核心技术受制于人的关键在于人才,人才是产业创新的第一要素。集成电路技术在过去60多年的发展过程中形成了自身完整的知识体系,如何让学生掌握完整而系统的集成电路知识体系,培养满足集成电路产业需求的创新型人才?设立“集成电路科学与工程”一级学科是一个关键环节。

2020年7月30日,国务院学位委员会会议投票通过提案:集成电路专业作为一级学科,从电子科学与技术一级学科中独立出来,拟设于新设的交叉学科门类下。

8月4日,国务院发布关于印发《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》的通知。


其中提到:“进一步加强高校集成电路和软件专业建设,加快推进集成电路一级学科设置工作,紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式,努力培养复合型、实用型的高水平人才。加强集成电路和软件专业师资队伍、教学实验室和实习实训基地建设。

鼓励有条件的高校采取与集成电路企业合作的方式,加快推进示范性微电子学院建设

鼓励社会相关产业投资基金加大投入,支持高校联合企业开展集成电路人才培养专项资源库建设。支持示范性微电子学院和特色化示范性软件学院与国际知名大学、跨国公司合作,引进国外师资和优质资源,联合培养集成电路和软件人才。”

高校积极响应

解决国家重大急需和“卡脖子”关键技术,是学科和学者面临的挑战,也是责任。

早在2018年,复旦大学就已着手谋划“集成电路科学与工程”一级学科建设,并于2019年11月宣布,“集成电路科学与工程” 博士学位授权一级学科点将于2020年试点建设,并启动博士研究生招生。

2020年10月8日,北京大学新增集成电路科学与工程一级学科博士硕士学位授权点论证会召开。专家组全体成员一致同意北京大学增设集成电路科学与工程一级学科博士硕士学位授权点。

学科升级影响何在?

我国资金和师生名额都是按照一级学科分配。按照原来的学科划分,要先给一级的电子科学与技术,再给集成电路。非一级学科在招生人数、建设经费、师资队伍等方面都会受到限制。

集成电路“升级”为一级学科后,不但会单列进考核和拨款计划,招生名额也会增加,相应的师资力量、实验场地和设备等也会有提升。更重要的是,作为一级学科,集成电路整个学科体系都可能重新设计,可以在其下设置更垂直专业的二级学科。

根据软科2020最好学科排名,电子科学与技术学科有63所高校上榜,其中电子科技大学、西安电子科技大学位列前2%。


在我国高校的体制下,设立集成电路一级学科,会极大促进集成电路这一细分领域在现有体系下的话语权,同时能够促进资源的整合。


“芯片”大学正式成立


《中国集成电路产业人才白皮书(2018-2019)》统计分析,预计到2021年前后,我国集成电路产业人才需求存在26.1万人的缺口。人才匮乏已经是制约集成电路产业发展的关键瓶颈。

在此背景下,一所非传统意义上的大学应运而生,赚足了眼球。10月22日,南京集成电路大学正式揭牌。据介绍,南京集成电路大学不是一所传统意义上的大学,更像是一个衔接高校和企业、推进产教融合的开放平台,是高校教育的重要补充,是企业选才的重要来源。

图源:“江北新区” 公号


南京集成电路产业服务中心(ICisC)主任、东南大学首席教授时龙兴表示,南京集成电路大学意在为了大学能够围绕产业的发展来对人才进行培养,有着明确的定位目标不一样,能够有效解决当前产业发展的人才短缺的问题。

10月26日,工信部在关于政协十三届全国委员会第三次会议第2524号提案答复的函中表示,下一步,工信部积极考虑将5G、集成电路、生物医药等重点领域纳入“十四五”国家专项规划,进一步引导企业突破核心技术,依托重大科技专项、制造业高质量发展专项等加强关键核心技术和产品攻关,加强技术领域国际合作,有力有效解决“卡脖子”问题,为构建现代化经济体系、实现经济高质量发展提供有力支撑。

作为“国之重器”,集成电路学科将如何发展?中国科学院院士刘明指出:美国IC产业之所以强大是源于他们对STEAM基础学科的高度重视(STEM是科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的缩写),所谓功夫在诗外。大学教育无论改了多少专业都应该以通识教育为主,夯实基础,学生能够有学习的能力和独立思考的能力更重要。

近期集成电路领域大动作频频,要促进学科发展,培养高层次人才,走出创新之路,高校得把握住机会!


参考文献:

《刘明院士谈集成电路如何发展:没有捷径,避免过多行政干预》

https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_9668705

《集成电路正式成为国家一级学科,或将弥补30万人才缺口》

https://mp.weixin.qq.com/s/2bak27C_0_zhYTbYqEP4VQ

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